Ainda sobre incêndios em favelas

Olá estudantes,

Seguindo a temática sobre incêndios nas favelas/comunidades na cidade de São Paulo, segue um link que relacionou os pontos de incêndio com os eixos de valorização imobiliárias na cidade.

O grupo montou um mapa relacionando estes dois aspectos da urbanização. Muitíssimo interessante!

"Fica a dica!"

http://fogonobarraco.laboratório.us


Abraços
Prof. João Victor

Incêndios em favelas de São Paulo

Olá Pessoal,

Para refletir neste feriado... Algumas coincidências ou evidencias com os incêndio nas favelas de São Paulo.

Vale a pena conferir!!!

Prof° Adriana

Incêndios em favelas e valorização imobiliária Do PET RI PUC-SP Não acredite em combustão espontânea JOÃO F. FINAZZI  Segundo a física, propelente ou propulsante é um material que pode ser usado para mover um objeto aplicando uma força, podendo ou não envolver uma reação química, como a combustão. De acordo com o Corpo de Bombeiros do Estado de São Paulo, até o dia 3 de setembro de 2012, houve 32 incêndios em favelas do estado – cinco somente nas últimas semanas. O último, no dia 3, na Favela do Piolho (ou Sônia Ribeiro) resultou na destruição das casas de 285 famílias, somando um total de 1.140 pessoas desabrigadas por conta dos incêndios em favelas. O evento não é novo: em quatro anos foram registradas 540 ocorrências. Entretanto, a Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) criada em abril deste ano para investigar os incêndios segue parada, desrespeitando todos os trabalhadores brasileiros que tiveram suas moradias engolidas pelo fogo. Juntamente com o alto número de incêndios, segue-se a suspeita: foram coincidências? O Município de São Paulo apresenta 1565 favelas ao longo de seu território, distribuídas, majoritariamente na região Sul, Leste e Norte. Os distritos que possuem o maior número de favelas são: Capão Redondo (5,94% ou 93), Jardim Angela (5,43% ou 85), Campo Limpo (5,05% ou 79), Grajaú (4,66% ou 73). O que significa que 21,08% de todas as favelas de São Paulo estão nessas áreas. Somando as últimas 9 ocorrências de incêndios em favelas (São Miguel, Alba, Buraco Quente, Piolho, Paraisópolis, Vila Prudente, Humaitá, Areão e Presidente Wilson), chega-se ao fato de que elas aconteceram em regiões que concentram apenas 7,28% das favelas da cidade. Em uma área em que se encontram 114 favelas de São Paulo, houve 9 incêndios em menos de um ano, enquanto que em uma área em que se encontram 330 favelas não houve nenhum. Algo muito peculiar deve acontecer com a minoria das favelas, pois apresentam mais incêndios que a vasta maioria. Ao menos que o clima seja mais seco nessas regiões e que os habitantes dessas comunidades tenham um espírito mais incendiário que os das outras, a coincidência simplesmente não é aceitável. Àqueles que ainda se apegam às inconsistências do destino, vamos a mais alguns fatos. A Favela São Miguel, que leva o nome do bairro, divide sua região com apenas outras 5 favelas, representando todas apenas 0,38% das favelas de São Paulo. Desse modo, a possível existência de um incêndio por ali, em comparação com todas as outras favelas da cidade é extremamente baixa. Porém, ao pensar somente de modo abstrato, estatístico, nos esquecemos do fator principal: a realidade. O bairro de São Miguel é vizinho do bairro Ermelino Matarazzo, o qual, de acordo com a Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe), teve a maior valorização imobiliária na cidade de São Paulo entre 2009 e novembro de 2011, 213,9%. Lá, o preço do metro quadrado triplicou – mas não aumentou tanto quanto a possibilidade real de um incêndio em favelas por ali. As favelas Alba e Buraco Negro também estão na rota do mercado imobiliário. Dividindo o bairro do Jabaquara com o restante dos imóveis, a favela inviabiliza um maior investimento do mercado na região, que se valorizou em 128,40%. Mas nada como um incêndio para melhorar as oportunidades dos investidores. Todas as 9 favelas citadas estão em regiões de valorização imobiliária: Piolho (Campo Belo, 113%), Comunidade Vila Prudente (ao lado do Sacomã, 149%) e Presidente Wilson (a única favela do Cambuci, 117%). Sem contar com Humaitá e Areião (situadas na Marginal Pinheiros) e a já conhecida Paraisópolis. Soma-se a tudo isso, o fato de que as favelas em que não houve incêndios (que são a vasta maioria), estão situadas em regiões de desvalorização, como o Grajaú (-25,7%) e Cidade Dutra (-9%). Cai, juntamente com o preço dos terrenos, a chance de um incêndio “acidental”. Pensar em coincidência em uma situação dessa é querer fechar os olhos para o mundo. Resta aos moradores das comunidades resistirem contra as forças do mercado imobiliário, pois quem brinca com fogo acaba por se queimar. Enquanto isso, como disse Leonardo Sakamoto, “…favelas que viram cinzas são um incenso queimando em nome do progresso e do futuro.”

Noções de Geopolítica - Filmes

Olá Pessoal,

Em minha ultima aula com o 3° Ano do Ensino Médio - Turma: E, conversamos e fiquei de publicar informações sobre os filmes:
1- "Em Nome do Pai" - Direção: Jim Sheridan.
2- "Fahrenheit - 11 de Setembro - Direção: Michael Moore.

O tema da matéria é: Noções de Geopolítica e os filmes são indicados na pagina 195 do livro didático utilizado nas aulas.

Segue abaixo links para acesso as informações:

1- "Em Nome do Pai" - Direção: Jim Sheridan.

https://dl.dropbox.com/u/43049280/Em%20nome%20do%20pai.pdf
Retirado do site: http://e-revista.unioeste.br/index.php/rlhm/article/view/4427/3404
Data de acesso: 10/10/2012

2- "Fahrenheit - 11 de Setembro - Direção: Michael Moore.

https://dl.dropbox.com/u/43049280/fahrenheit.pdf
Retirado do site: http://www.revistacontemporaneos.com.br/
Data de acesso: 10/10/2012

Fica a dica para todos interessados no tema.

Abs
Prof° Adriana

Trabalhos e Seminários

Segue abaixo dicas para ajudar na realização de trabalhos e seminários escolares:

Trabalhos para entregar:

O que devo fazer:

1.             Planejamento do Trabalho

- Defina o objetivo/ tema geral do trabalho;

- Fazer um esquema por tópicos do seu desenvolvimento;

- Fazer uma lista das fontes de informação a consultar;

- Definir o tempo de duração e execução do trabalho, de acordo com a data de entrega estabelecida.

2.             Organização das Informações

- Consultar as fontes de informação selecionadas no planejamento (livros, Internet, ...);

- Registrar as fontes consultadas (para as referencias na Bibliografia);

- Tirar apontamentos do que diz respeito ao tema;

- Colocar os dados recolhidos por ordem de importância;

- Distinguir o essencial e o secundário;

- Elaborar resumos e esquemas de síntese.

3.           Produção do Texto

Deve ser:

- Clara;

- Concisa;

- Coerente;

- Com vocabulário adequado;

- Com texto e palavras tuas;

- Com texto e palavras que entendas.

4.             Apresentação final do trabalho

Capa

Na capa deve constar:

- o nome da escola,

- o título do trabalho,

- a disciplina a que se destina o trabalho e o nome do professor;

-o nome do(s) autor(es) e os respectivos números e turma;

- local e ano letivo.

 Índice

- Este refere as partes que formam o trabalho, as quais devem estar numeradas.

- Deve indicar-se a página correspondente a cada uma de acordo com a paginação geral do trabalho, que é iniciada na página após o índice correspondendo à página 1.

Introdução

- Explica-se, qual o objetivo fundamental do trabalho.

Desenvolvimento

- Constitui a parte central do trabalho;

- Convém ser redigido e ilustrado com cuidado, tendo como base os conhecimentos e as informações recolhidas durante a pesquisa que se elaborou;

- Poder-se recorrer a citações, ou seja, transcrever frases de autores. Estas devem estar destacadas entre aspas e identificadas com o respectivo autor e obra da qual foi retirada;

- O tema deverá ser abordado de forma ordenada, em pequenos capítulos e apresentado separadamente.

Conclusão 

- Esta serve para fazer um resumo breve do assunto desenvolvido, na qual deve constar a opinião do autor.

Anexos

- Podem incluir documentos que serviram de apoio ao trabalho, gráficos, mapas, quadros, gravuras etc, que devem ser numerados (anexo I, anexo II, ...) e legendados;

- Precisa colocar local e data;

Bibliografia

- No final do trabalho tem que apresentar todas as fontes que foram consultadas.

- Deve ser apresentada por ordem alfabética dos apelidos dos autores cujas obras foram consultadas, seguido dos respectivos títulos (em itálico), local onde foi editado, editora e respectiva data da edição.

- Se for consultada a internet e/ou CD-Rom, deverá indicar-se o endereço dos sites e/ou os títulos dos CD-Roms consultados, enunciados por ordem alfabética e separados das restantes fontes bibliográficas.

• site da Web: Nome do autor do texto; Título do texto; Endereço eletrônico; Data.

               Exemplo: SILVA, Antonio da. Com a bola toda. Disponível em: <http://www.comabolatodavila.com.br/futebol/campeonato.html>.Acesso em: 14 de set. de 2007.

• Revista: Nome do autor do texto; Título do texto; Editora; Estado; Número; Páginas; Data.

               Exemplo: SILVA, Antonio da. Com a bola toda. Brasiliana, Mato Grosso do Sul, n. 25, p. 17-23, 14 de setembro de 2007. 

• Livro: Nome do autor do livro; Título do livro; Edição; Estado; Editora; Ano; Páginas.

               Exemplo: SILVA, Antonio da. Tudo sobre Futebol: Com a bola toda. 5 ed. Mato Grosso do Sul: Brasiliana, 2007. p. 55-64.

Seminário

            O que tenho que fazer:

1° O professor fornece aos participantes um tema que deverá ser estudado por todos, a fim de possibilitar uma reflexão e uma discussão;

2° Cada grupo se reunirá para a leitura e discussão do texto roteiro, nomeando um coordenador para dirigir a discussão e um relator para anotar as conclusões particulares a que o grupo chegar;

3º Cada grupo deve fazer:

- A exposição temática do assunto, valendo-se para isso das mais variadas estratégias: exposição oral, quadro-negro, slides, cartazes, filmes etc. Trata-se de uma visão global do assunto e ao mesmo tempo aprofunda-se o tema em estudo; - Contextualizar o tema de estudo na obra de onde foi retirado o texto, ou pensamento e contexto histórico-filosófico cultural do autor;

- Apresentar os principais conceitos, ideias e doutrinas e os momentos lógicos essenciais do texto (temática resumida, valendo-se também de outras fontes que não é o texto em estudo);

- Levantar os problemas sugeridos pelo texto e apresentar os mesmos para discussão;

- Fornecer bibliografia especializada sobre o assunto e se possível comentá-la;

4º Apresentação das conclusões do grupo. Cada grupo, através de seu coordenador ou relator, apresenta as conclusões tiradas pelo grupo.

             Todo seminário precisa conter em termos de roteiro as seguintes partes:

1) Introdução ao tema;

2) Desenvolvimento;

3) Conclusão

            Antes da apresentação para o avaliador:

- Consulte o professor da disciplina durante o desenvolvimento do trabalho. Questões como duvidas ou redirecionamentos no trabalho podem ser tratados nestas conversas.

- Faça uma previa da apresentação. Isto ajuda há dimensionar o tempo e melhorar o conteúdo.

- Assegurar-se da correção das informações. O grupo pode se expor ao constrangimento de ser corrigido pelo professor ou até mesmo pelos colegas ao passar informações equivocadas.

            Na apresentação para o avaliador:

- Postura individual e em grupo-todos devem estar atentos ao que está sendo apresentado por um dos membros do grupo;

            O que não devo fazer:

1 - Não fale sobre o que não sabe. Não escolha para a apresentação pontos sobre os quais tenha duvida ou que não compreende. Estes pontos saltam aos olhos de quem conhece o assunto.
2- Não se desvie do tema selecionado. Caso considere importante apresente algum conceito básico, abra uma janela e fale sobre o ponto, mas não torne este ponto o assunto da maior parte do seminário.

3- Fazer leitura de texto é a maneira mais segura de entediar a plateia e garantir a desatenção. Ninguém ouve textos lidos, a não ser frases ou parágrafos curtos e significativos.

4- Falar demasiado rápido ou demasiado lento e declarar para o grupo que está nervoso não ajuda, piora a situação.

Abs

Prof° Adriana

Teatro gratuito

Olá Pessoal,

Segue Convite para um espetáculo de dança-teatro aquático "Moacir, Filhos da Dor", a peça é gratuita e ocorre nas piscinas do Cepeusp (Universidade de São Paulo - USP) ao longo do mês de outubro. 
Para retirar os ingressos, precisa chegar uma hora antes do começo do espetáculo.
Segue abaixo o cartaz com as informações:



Espero que gostem!!!!

Abs
Prof° Adriana

Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura no Parque Cientec - USP

Convido todos os alunos a participar, podemos montar um grupo para visitação. O que acham?

Abs
Prof° Adriana

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA REUNIDOS NO PARQUE CIENTEC DA USP


   Evento Integrado da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) 2012 em São Paulo 

O evento integrado da SNCT em São Paulo acontecerá no período de 16 a 20 de outubro de 2012,
das 09h00 às 16h00, no Parque Cientec da USP. O evento é aberto para visitação de todo o 
público e reunirá atividades como experimentos, jogos interativos, oficinas, cursos, palestras,
com o objetivo de sensibilizar e mobilizar a população em torno de temas referentes a atividades 
de ciência, tecnologia e inovação.

Coordenada nacionalmente pelo Departamento de Popularização e Difusão da Ciência e Tecnologia 
do Ministério da Ciência e Tecnologia, a SNCT 2012 tem como tema: “Economia verde, sustentabilidade 
e erradicação da pobreza”. A programação completa em todo o país pode ser encontrada no site
oficial www.semanacet.mct.gov.br


A USP participará da SNCT 2012, no Parque Cientec, com as seguintes atividades, entre outras:

• Construa sua própria horta em casa com a Oficina Horta Vertical. Conheça as mais diversas 
espécies de animais brasileiros através das exposições: Animais Peçonhentos e Abelhas Brasileiras: 
conhecer para preservar. Entenda um pouco mais sobre o corpo humano através da Feira de Ciências 
“O Tempo na Vida”, a exposição da Escola de Enfermagem da USP e oficinas do Instituto de Psicologia.

• Interaja com a ciência através do Projeto FISBRINK: aprenda Física brincando, participe das 
oficinas do Projeto Arte e Ciência no Parque e se divirta com os Brinquedos de Física. Desvende
os mistérios da química com o espetáculo Química em Ação! Veja os projetos desenvolvidos pelo 
Laboratório de Sistemas Integráveis da POLI.

• Conheça um pouco mais sobre o universo e o planeta que habitamos com o Grupo de Astronomia 
Sputnik,com as atividades Astronomia 2D, Planetário, Explorando a Atmosfera e o Espaço Geofísica.
Explore nosso solo com as atividades Recursos Minerais e Hídricos e João Torrão quer brincar!

Esta é uma oportunidade imperdível para que crianças, jovens e adultos interajam e obtenham 
diferentes informações sobre ciência e tecnologia em um único e privilegiado local, localizado 
no interior do Parque Estadual Fontes do Ipiranga (PEFI).


A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia é realizada anualmente desde 2004 e tem como propósito
mobilizar e aproximar a população, em torno de temas e atividades de C&T, valorizando a criatividade,
a atitude científica e a inovação. Muitas atividades acontecem ao longo da semana, como oficinas, cursos,
experimentos, palestras, realizadas por Universidades, institutos de pesquisa, centros e museus 
de C&T, escolas, parques, bibliotecas, empresas públicas e privadas.


Serviço:

Evento Integrado da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) 2012 em São Paulo

Local: Parque Cientec da USP
Av. Miguel Stéfano, 4200 – Água Funda – São Paulo/SP (Em frente ao Zoológico)

Data e Horário: 16 a 20 de outubro de 2012 – das 09h00 às 16h00

Entrada Franca – Aberta para todo o público

Programação completa: http://semanact.mct.gov.br

Informações adicionais sobre as atividades presentes:

Grupo de Astronomia Sputnik: http://gruposputnik.com
Grupo de Educação em Solos: http://educaemsolos-usp.blogspot.com.br
Atrações do Parque Cientec: http://www.usp.br/cientec/atracoes/atracoes.htm
Laboratório de Sistemas Integráveis: http://www.lsi.usp.br
Feira de Ciências “O Tempo na Vida”: http://www.temponavida.com

Informações:

Museu de Ciências da USP:
(11) 5077-6336 / 6337

Parque Cientec da USP:
(11) 5077-6313 / 6314

Aos alunos interessados pelo Tema:
Capitalismo X Socialismo
Segue abaixo indicações de livros de fácil compreensão:

Aproveito a ocasião  para passar as referências que havia me pedido:
"O que é capitalismo" - Afrânio Mendes Catani
"O que é socialismo" - Arnaldo Spindel
"Manifesto do Partido Comunista" - Marx e Engels
"História da Riqueza dos Homens" - Leo Huberman

 Boa Leitura!!!
Abs
Prof° Adriana